Главная › Мода и красота › Занятия летом для детей 5 6 лет. Лучшие развивающие занятия для вашего малыша

Занятия летом для детей 5 6 лет. Лучшие развивающие занятия для вашего малыша

Центр «Созвездие» подготовил интересные и эффективные развивающие занятия для детей 5-6 лет. Наш детский клуб – это целая вселенная для юного и познающего мир путешественника, где вся важная информация преподносится в виде игры по новейшим методикам, рекомендованным для дошкольников.

Развивающие занятия для детей 6 лет: эффективно и всегда интересно

В нашем детском центре созданы лучшие условия для полноценного и всестороннего развития ребенка, дошкольного обучения и подготовки будущих школьников к самостоятельному обучению. Специально для вас работают группы кратковременного пребывания, общего развития, полного и выходного дня.

Развивающие занятия для детей 6 лет включают в себя комплекс мероприятий по методике Монтессори:

счет и простейшие арифметические вычисления;
изучение окружающего мира и законов его функционирования;
чистописание, работа с тексом, чтение;
изучение иностранных языков в простой и понятной форме;
игровая гимнастика, физическая культура и фитнес;
индивидуальные развивающие занятия для детей 5-6 лет;
изучение культуры, в том числе мировой;
работа с логопедов и психологом

Как проходят развивающие занятия для детей 6 лет

Мы работаем с детьми уже много лет. Наши выпускники не раз становились лучшими в классе, занимая почетные места на соревнованиях и конкурсах различного уровня. Мы гарантируем всем детям и их родителям:

Любовь и уважение к каждому ребенку
Безопасное и уютное пространство, соответствующее всем нормам для работы с ребятами, и для более эффективных занятий для детей 6 лет.
Невероятно эффективную методику всестороннего развития ребенка – Монтессори.
Знания: развивающие занятия для детей 5-6 лет доказали свою эффективность и обеспечивают индивидуальный подход к каждому ребенку.
Воспитание детей и прививание высших ценностей: ценность культуры, образования, взаимоуважения, счастья.
Качественный подход во всем, в том числе: лучшее здоровое питание, деликатные воспитатели, самостоятельные занятия, групповые занятия, развивающий летний лагерь.

Занятия для детей 6 лет и методика Монтессори

Методика Монтессори предполагает очень гибкое соотношение между свободой и правилами. Развивающие занятия для детей 5-6 лет проходят без принуждения. Основная задача наших специалистов – вовлечь ребенка в образовательный процесс, создать идеальные условия для самостоятельного развития и предоставить ему все необходимое для работы. Такой подход развивает самомотивацию ребенка, помогаем ему лучше социализироваться в обществе и в будущем гораздо смелее браться за дело самостоятельно.

Мы приглашаем всех желающих записать своего ребенка на пробное и совершенно бесплатное занятие в центр «Созвездие». Посетив однажды наш детский клуб, ваш ребенок захочет вернуться вновь, потому что ему понравится отдыхать и развиваться вместе с другими познающими мир детьми!

Новое поколение родителей, воспитанное в эпоху расцвета информационных технологий, начинает приобщать своих детей к всевозможным «развивашкам» чуть ли не с пеленок, и это дает неплохие результаты. Но для детей 5-6 лет не менее важны развивающие занятия, даже если эти дети уже умеют читать и считать, не говоря уже о свободном обращении с современными гаджетами.

Психология старшего дошкольника: переходный возраст

Психологи утверждают, что на рубеже 5-6 лет человек начинает осознавать себя как личность. Он уже кажется себе достаточно взрослым, учится общаться со сверстниками, заводит постоянных друзей. И в то же время начинает проявляться готовность чему-то осознанно учиться. Именно в этот период важно начать воспитывать в нем привычку к продолжительным занятиям, которая очень пригодится в школе.

Маленькие непоседы не хотят подолгу сидеть за партами, раздумывая над логическими задачами, и это естественно. Ребенок в 5 лет гораздо больше, чем взрослый, нуждается в регулярном выбросе энергии. Чтобы удержать внимание детей и направить его в нужное русло, обучение нужно проводить в игровой форме, причем игры могут быть и подвижными.

Запишите дошкольника в спортивную секцию, на танцы или гимнастику: так малыш сможет потратить свою избыточную энергию с пользой.

Педагогам приходит на помощь другая особенность рассматриваемого возраста - психические функции ребенка созревают достаточно, чтобы позволить ему концентрироваться на каком-то занятии довольно продолжительное время. Интересные задания для детей, связанные с раскрашиванием, собиранием головоломки или конструктора, упорядочиванием чисел способны увлечь их надолго. Такое возможно и в более раннем возрасте, однако, как правило, случается эпизодически. Старший - время, когда такие занятия должны стать систематическими.

Дети 5-6 лет впитывают знания как губка

Переход ребенка на следующую ступень физического и психического развития обусловливает новую волну интереса к окружающему миру. Он начинает задавать вопросы глобального характера - об устройстве мира, например. Взрослый должен отвечать обстоятельно, но в то же время доступно, желательно с примерами. Если в данный момент отвечать некогда, следует запомнить вопрос и пообещать маленькому почемучке ответить потом (и обязательно выполнить обещание).

Не стесняйтесь признаться, если не знаете ответа на вопрос: найдите его вместе с ребенком в интернете или в книге.

Вместе с возросшим интересом к окружающему миру у детей растет и интерес к чтению. Детские познавательные энциклопедии, посвященные различным разделам знаний, стимулируют развитие этого навыка: если 5-летний ребенок еще не умеет читать, у него возникнет желание поскорее научиться. Благодаря таким красочным энциклопедиям формируются первые представления о географии, истории, культуре, пополняются знания о животном мире и о явлениях природы.

Именно этот возраст педагоги считают наиболее благоприятным для запоминания большого количества информации, а это значит, что развитие ребенка 5-6 лет окажет влияние на его способности к обучению в старшем возрасте. Даже из увлечения компьютерными играми можно извлечь пользу: дошкольники с удовольствием играют в «развивалки», направленные на обучение счету, чтению, иностранным языкам, тренировку памяти, внимания и логического мышления.

Развитие речи - важнейший аспект обучения

Речь старшего дошкольника в норме уже достаточно развита: в ней присутствуют все виды предложений, в том числе и сложные; ребенок легко оперирует временными формами, свободно изменяет слова по родам, числам и падежам. Все или почти все звуки произносятся чисто. Фонетическая система родного языка полностью усвоена, но при этом еще не потеряна способность усваивать звуки, свойственные тому или иному иностранному языку. В этот период полезно сделать упор именно на фонетическую сторону желаемого иностранного языка: например, заучивать стихи и песенки, легко добиваясь хорошего произношения.

Что касается родного языка, то здесь приоритетное направление дошкольного образования - тренировка навыков чтения. Если ребенок 5 или 6 лет не умеет читать, именно этим следует заняться в первую очередь. Обычно дети в этом возрасте уже знают буквы и достаточно сообразительны, чтобы понять, как они складываются в слоги.

Купите ребенку магнитную азбуку как можно раньше: это поможет ему заинтересоваться буквами и запомнить их.

Для повышения беглости чтения полезно следующее упражнение: взрослый читает текст вслух на максимально комфортной скорости с тем, чтобы ребенок следил за голосом по буквам. Со временем скорость такого совместного чтения повышается благодаря интенсивной тренировке зрительной памяти, улучшается и навык самостоятельного чтения. Такое развивающее упражнение предполагает индивидуальные занятия и легко выполняется дома с родителями.

Помимо чтения в дошкольном возрасте необходимо развивать устную речь. Следует как можно чаще просить малыша пересказать своими словами сказку, мультфильм, придумать историю к картинке. Подобные упражнения чрезвычайно полезны:

развивают память, мышление;
повышают способность логично и грамотно выражать свои мысли;
способствуют развитию воображения;
тренируют ораторские навыки, что особенно эффективно при занятиях в группе;
позволяет взрослым оценить словарный запас и качество речи ребенка, проследить эти показатели в динамике на протяжении нескольких занятий.

Пересказ не обязательно ограничивать учебными рамками: можно попросить ребенка что-нибудь рассказать даже по пути в музыкальную школу или на урок танцев.

Подготовка к школе: оценка уровня ближайшего развития

Выдающийся отечественный ученый, занимающийся детской психологией, Л. С. Выготский ввел в науку понятие зоны ближайшего развития. Оно противопоставляется актуальному уровню развития ребенка и обрисовывает ближайшую перспективу, к которой нужно стремиться. Показателем актуального уровня является способность ребенка выполнять те или иные задания самостоятельно, а уровня ближайшего развития - способность выполнять более сложные задания с помощью взрослых или в команде со сверстниками.

Порой родители, озабоченные скорейшим развитием своего чада, пытаются форсировать его обучение, предлагая ему сложные логические или математические задания. Такие эксперименты могут не только не дать желаемого результата, но и навредить детской психике, поэтому определение зоны ближайшего развития следует доверить профессиональным педагогам и психологам. Нежелательна и другая крайность, когда родители чрезмерно контролируют выполнение домашних заданий, подсказками добиваясь идеального результата - это может свести на нет самостоятельность ребенка в дальнейшем.

В 5-6 лет развитие ребенка должно осуществляться по следующим базовым направлениям:

математика (счет в пределах 10, знание основных геометрических фигур, понятие о размерах и расстояниях);
окружающий мир (знание дней недели, времен года, представление о разнообразии животного мира и т. д.)
речь (способность давать полные ответы, описывать предложенные картинки, обобщать понятия в группы, читать по слогам).

При желании с ребенком можно заниматься и музыкой, и живописью, и танцами, и иностранным языком - список развивающих занятий можно продолжать. Главное - чутко следить за психологическим состоянием малыша, соблюдая идеальный баланс между учебой, игрой и отдыхом.

В 5 лет с малышом уже можно вести диалог. Он уже хорошо понимает, чего хотят от него взрослые, поэтому вполне реально договориться с ним, чтобы он немного времени поиграл самостоятельно, пока у мамы и папы дела. Проблема в другом. Даже взрослая 5-летняя кроха пока не готова придумать себе занятие. Ей нужно помочь. Решая вопрос, чем занять ребёнка 5 лет дома, родителям предстоит найти такие игры и виды занятий, которые не просто отвлекут детское внимание, но и будут полезны для развития.

Какое занятие выбрать для детей 5 лет?

Пока вы изучали поведение и потребности маленького дошкольника, находили интересные решения, чем занять ребёнка в 1, 2 , в 3, в 4 года дома, в общественных местах, в отпуске, он внезапно подрос. Теперь его интересы вышли за рамки примитивных игрушек и лепки пластилина. У детей в 5 лет уже сформирован свой взгляд на некоторые вещи. Они начинают понимать, чего хотят, что им нравится, а что нет. И задача взрослых – в организации детских занятий обязательно учитывать интересы ребёнка.

Особенности возраста:

Наличие личного мнения, определение индивидуальности ребёнка.
Малыш начинает относить себя к женскому или мужскому полу.
Начало социализации.
Яркое проявление фантазии, образного мышления.
Осознанное обучение, то есть дети в 5 лет уже понимают, что и зачем учат, избирательно используют информацию из внешнего мира.

Первый совет для родителей: если вы ищете, чем занять ребёнка 5 лет дома, начните ответственно выбирать занятия лично для себя. Дело в том, что дети 5 лет буквально «списывают» свои привычки и стиль поведения, отношение к людям и к жизни, хорошие и плохие качества со своих родителей. И в поведении взрослых, и в выборе занятий для малыша нужно делать ставку на развитие у него таких качеств, как:

способность концентрироваться на поставленных задачах;
хорошая память;
трудолюбие;
умение общаться и быстро адаптироваться в незнакомой среде;
мелкая моторика рук (связанные с ней речевые способности, ловкость и быстрое мышление);
аналитические способности и умение принимать решения.

Простые самостоятельные игры для детей в пять лет

Выбирая занятие для малыша, мы преследуем одну цель – научить его быть самостоятельным. Но, чтобы реализовать эту цель, родитель сначала должен стать участником детских игр. Дома есть все условия для развития крохи, при условии, что вы готовы искать новые варианты, чем можно занять ребёнка 4-5 лет.

С чего начинается детская самостоятельность?

С игры, где участвует и мама, и малыш, но они выполняют одно и то же дело по очереди. Например, сначала мама рисует вазу. Затем кроха рисует эту же вазу или другой предмет.
С чётко поставленной перед ребёнком задачи. Давайте крохе ощутить себя взрослой. Если вы подробно опишете, что нужно сделать, ребёнок справится с такими делами, как сортировка вещей и игрушек, складывание рисунков в одну папку.
С привлечения малыша к участию в домашних делах. Если вы заняты, а кроха грустит без дела, возложите на маленького члена семьи такие же маленькие заботы. Пусть загружает грязное бельё в СМА, помогает убрать со стола, протирает пыль и разбирает с вами продукты из супермаркета.
С небольших сеансов игры в одиночестве. Идеально для этого подходит рисование, пазлы, другие интересные малышу занятия.

Развивающие игры для детей с участием взрослых

При всей своей занятости на выходных вы наверняка можете выкроить немного времени для общения с ребёнком. Это время можно использовать для привычных занятий или же вместе с малышом научиться чему-то новому.

Чем занять ребёнка 5-6 лет дома, если старые игрушки надоели, а новых ещё не купили? Предлагаем использовать всё, что есть под рукой:

построить «халабуду» — домик из одеял, покрывал предметов мебели (стульев, стола);
провести урок химии в кухне, используя простые и безопасные материалы: проверить, что будет, если в соду капнуть уксусом или добавлять в воду разные пищевые красители по очереди;
сделать своими руками подарки (открытки) к празднику для друзей и родных, игрушки на ёлку к новому году.

Чем занять ребёнка 5 лет (девочку)?

Дома для детей есть много разных занятий. Некоторые подходят всем малышам без исключения. Но в 5 лет уже проявляется некое деление интересов по гендерному (половому) признаку. Типичные девчачьи игры:

в куклы;
связанные с красотой или модой;
разные виды рукоделия.

Самая простая игра с куклами, что приходит на ум – это дочки-матери. Она отлично развивает навыки межличностных отношений, помогает социальной адаптации девочек. Но если подсказать дочке идею построить куклам уютный домик или сделать платье из любого подручного материала (фантика от конфеты, цветных бумажных салфеток), то внимание ребёнка ещё долго будет занято игрой.

Все девочки любят делать причёски куклам. Но иногда им нужны живые модели. Доверяйте чаще эксперименты над своими волосами маленькому стилисту, порадуйте малышку. Ну а в сфере рукоделия вообще нет никаких границ для развития: квиллинг, вышивка, вязание, валяние шерсти и др. Вы и сами многому можете научиться вместе с дочкой.

Занятия для мальчиков 5 лет

Какие интересы у мальчишек? Это приключения, все виды техники – от машинок до компьютеров, скорость. Давайте подумаем, чем занять ребёнка 5 лет (мальчика)? Хорошие варианты занятий:

настольные игры по интересам ребёнка – хоккей, футбол, юный физик и др.;
головоломки – в продаже есть много вариантов задачек для детей разного возраста, которые развивают мышление, логику, усидчивость, учат достигать поставленных целей;
конструктор – простой, лего, наборы для сборки из мелких деталей точной копии самолёта, корабля, редкого авто.

Чем занять ребёнка 3-5 лет для развития умственных способностей?

Любая деятельность ребёнка помогает в развитии детского интеллекта. Когда он рисует, делает аппликацию или лепит фигурки из пластилина, развивается моторика. Вместе с ней приходит в активность центр развития речи, а рука готовится к освоению письма. Когда вместе с родителями кроха строит свой маленький домик под столом, используя простыни и покрывала, развивается эрудиция, смекалка, воображение. В настольных играх дети тренируют внимание, память, учатся быстро реагировать.

Однако существуют ещё и ребусы, тесты и задачи, разработанные специалистами. Их назначение – развивать логическое мышление, память, наблюдательность и другие умственные способности у детей. Желательно включить решение подобных задач в расписание малыша.

Большую пользу для развития интеллекта имеют игры в шашки, в шахматы. Они активно тренируют логику, усидчивость, способность делать анализ, планировать свои действия.

Активные занятия

Движение – важный элемент нормального развития ребёнка. Оно одинаково важно в 1, 2 года, в 3, 4, и 5 лет. Больше всего возможностей реализовать потребность в движении есть на открытом воздухе. Но не всегда получается выйти на прогулку. Может помешать погода или простуда. Чем занять ребёнка 1-5 лет дома? Подвижные игры для малышей, которые легко устроить даже в небольшой квартире:

полоса препятствий – комплекс упражнений, где малышу придётся преодолеть разные преграды на своём пути, чередуя ползанье и прыжки, кувырки и подтягивание;
безопасный волейбол с воздушным шариком вместо мяча;
такой же безопасный боулинг, где вместо кеглей и палки можно взять пластиковые бутылки с водой;
спортивные состязания – кто больше или быстрее выполнит приседаний, других упражнений.

Любому ребёнку этого хватит, чтобы немного выплеснуть накопленную энергию. Почти любому. Кроме малышей с повышенной активностью нервной системы.

Чем занять гиперактивного ребёнка 5 лет дома? Чтобы домашние выходные прошли весело и беззаботно для ребёнка и для родителей, психологи советуют:

продумать режим дня для ребёнка и строго следовать намеченному плану;
в доме, где растёт очень активный малыш, непременно должен быть спортивный уголок;
в расписание дня включите активные и спокойные занятия (последние лучше сместить во вторую половину дня), и чередовать их;
гиперактивному ребёнку можно даже днём принимать ванную, так как вода успокаивает нервную систему;
хорошо иметь дома собаку, чтобы ребёнок мог играть с ней и дома, и на прогулке.

Сдержанные игры

Чем ближе вечер, тем спокойнее должны быть занятия. Дело в том, что нервная система у детей в 5 лет ещё не стабильная. Спокойное состояние является главным условием быстрого засыпания и здорового сна. Чем лучше всего занять ребёнка в это время? В вечерние часы хорошо читать книги, заняться рукоделием и другими видами спокойной творческой работы, помечтать с малышом, придумать путешествие в волшебную страну.

Как сделать занятие интересным для ребёнка?

Дети любят игрушки. Но, как известно, даже самая модная, яркая и дорогая вещь занимает внимание малыша на короткое время. Дальше, если фантазия не работает, кроха не знает, что делать с этой игрушкой и теряет к ней интерес. Задача взрослых – учить детей играть, самостоятельно находить себе занятие. Для этого нужно соблюдать такие правила:

следовать за интересом ребёнка, то есть поощрять его идеи, новые увлечения;
сделать малыша активным участником домашних дел;
облечь домашние обязанности в игровую форму;
не жалеть слов для похвалы за приложенные усилия и за результаты стараний;
не ругать за ошибки;
находить радость в общении с детьми, в совместных играх;
планировать режим дня – учебные занятия и отдых;

быть для малыша примером активной жизненной позиции, богатого внутреннего мира, живого интереса к окружающему миру, знаниям.

Феноменальная скорость счета 0,3 сек!

Упражнения для малышей в возрасте 5-6 лет характеризуются простотой. Но от детей уже важно требовать точного выполнения заданий. Взрослые контролируют соблюдение исходной позиции, а также четкость и согласованность движений рук и ног. Немаловажно следить за сохранением правильной осанки на протяжении тренировки и после ее завершения.
Дети шестого года жизни приобретают навыки самостоятельной оценки своих движений. Этому способствует выполнение упражнений перед зеркалом. Тренер должен подсказывать ребенку, когда делать вдох и выдох. Это поможет обеспечить ровное и произвольное дыхание.

Чтобы занятия проходили весело и интересно подберите веселую музыку. Все движения сопровождайте энергичным счетом, увлекательными стихотворениями. Занимайтесь только в хорошем настроении. Не забывайте хвалить малыша.

Занятия для детей 5-6 лет длится не более 25 минут. Комплекс должен включать не менее 8 упражнений для разных частей тела и групп мышц. Количество повторов - не менее 6 раз.

Укрепляем ручки и плечи малышей:

Исходная позиция следующая:

Малыш должен стоять прямо

Ножки вместе или слегка расставлены

Ручки опущены вниз

Упражнение "Крылышки"

Из начального положения тела ребенок поднимает ручки через стороны, направляя ладошки к потолку. Затем ребенок возвращает руки вниз, перевернув ладошки вниз.

Упражнение "Ручки вверх"

Из начального положения ребенок должен поднимать ручки вверх, при этом ладошки направлены вниз. Когда руки будут вверху, малыш поднимает голову, посматривая глазками на ладошки. Далее ручки через стороны возвращаются вниз.

Упражнение "Хлопушки"

Находясь в исходном положении, малыш через стороны должен поднимать ручки вверх и хлопать в ладошки. Таким же образом ребенок опускает ручки обратно, заводит за спинку и старается хлопнуть в ладошки сзади. После выполнения ручки возвращают в начальную позицию.

Упражнение "Сильные ручки"

Ребенок расставляет ножки немного шире. Малыш должен поднять ручки в стороны, сжать их в локтевых суставах, сжимая при этом кулачки. Затем следует развести руки в стороны, разжимая кулачки. Вернуться в начальную позицию.

Упражнение "Боксер"

Из исходной позиции ребенок сгибает руки перед грудью, имитируя боксера. Малыш должен поочередно разгибать и сгибать руки, постоянно ускоряя темп нанесения "ударов". Во время выполнения упражнения корпус ребенка должен слегка покачиваться из стороны в сторону.

Тренируем туловище:

Малыш стоит прямо
ручки на талии
ножки немного расставлены

Упражнение "Повернись-ка"

Из исходного положения ребенок наклоняется вправо, возвращается в исходное положение. То же самое следует проделать в левую сторону.

Упражнение "Дровосеки"

Руки опустить вниз, затем поднять вверх, сцепив пальчики в замок над головой. Затем следует быстро наклониться вниз, опустив соединенные руки между ног. Вернуться в исходное положение.

Упражнение "Наклонись-ка"

Из исходного положения ребенок должен поочередно наклоняться в такой последовательности:
к носку правой ножки
между ног
к носку левой ножки
В конце вернуться в начальное положение туловища.

Упражнение "Аист"

Из исходного положения ребенок должен согнуть одну ногу в колене, обхватить ее ручками, дотрагиваясь лбом до колена. То же самое проделать с другой ногой.

Упражнение "Тянемся за мячом"

Малыш укладывается на животик. В вытянутых вперед руках удерживает мячик. Затем ребенок должен приподнять голову, плечи и руки с мячом вверх на максимальную высоту. Задержаться в таком положении на 3 секунды, опуститься вниз.

Укрепляем ножки:

Исходное положение следующее:

Малыш стоит прямо
ножки немного расставлены
стопы параллельно друг другу
ручки на талии

Упражнение "Приседания"

Из исходного положения ребенок должен присесть как можно ниже, руки вытянуть вперед. Затем подняться, вернув ручки на талию. Важно следить, чтобы во время таких приседаний спина малыша оставалась прямой.

Упражнение "Пружина"

Из исходного положения выполнить подряд 3 неглубоких приседания. Ручки ребенка должны свободно раскачиваться вдоль корпуса.

Упражнение "Хлопок под коленом"

Из исходной позиции необходимо поднять одну ножку, согнутую в коленном суставе. Затем сделать хлопок под коленом. Вернуться в начальное положение. То же самое выполнить с другой ножкой.

Эффективны для тренировки ног такие упражнения:

"Аист" - ходьба с высоко поднятыми коленями
"Уточка" - ходьба на полусогнутых ногах

Развиваем равновесие:

Прекрасно тренируют равновесие ребенка такие упражнения:

Ходьба по скамейке
ходьба по бревну

При выполнении таких заданий предложите ребенку менять расположение рук: впереди, на талии, в разные стороны. Усложнить упражнение можно новыми шагами: приставным, с высоко поднятыми коленями, задом, с поворотами туловища в стороны и т.д.

Играем и развиваемся с инвентарем:

Наиболее эффективными упражнениями для детей 5-6 лет являются:

подбрасывание мячика. Малыш бросает мяч вверх, затем ловит его двумя руками

баскетбол. Необходимо на небольшом расстоянии от земли подвесить корзину. Предложите ребенку забрасывать в нее мячик с расстояния не более 2 метров

упражнение с палкой. Малыш берет в руки гимнастическую палку. По команде взрослого поднимает палку вверх, удерживая ее двумя руками. Затем необходимо поднять палку вперед

перепрыгивание через предмет . Необходимо взять любой небольшой предмет. Предложите ребенку положить его около пальцев ног, а затем перепрыгивать через предмет вперед-назад. То же самое можно проделать, прыгая на по очереди на одной ножке

Уделяйте достаточное количество внимания физическому развитию ваших малышей. Это поможет укрепить их здоровье!

Дети, словно крохотные губки, вбирают в себя информацию об окружающем мире. Однако если годовалые крохи могут лишь наблюдать за происходящим, то дошкольники отличаются способностью анализировать и размышлять. Они уже начинают сравнивать предметы по количеству, устанавливать связи между ними, решать логические задачи. Все эти навыки непременно пригодятся ребятам в школе. А, значит, родители должны бросить все силы на их развитие и поддержание. Справиться с данной задачей поможет математика для детей 5-6 лет. Расскажем о тонкостях обучения ребят этой непростой, но очень увлекательной науке.

Что должны знать и уметь дошкольники

Как правило, дети осваивают счет до десяти уже в трех-четырехлетнем возрасте. Ближе к школе родители знакомят их с двузначными числами и простыми математическими действиями. Чтобы ребята не растеряли полученные знания, необходимо повторять пройденный материал, со временем увеличивая его сложность.

Согласно мнению педагогов, подготовленные к школе дети должны обладать следующими умениями:

решать простейшие головоломки и задачи;
владеть понятиями «назад-вперед, верх-низ, право-лево»;
вычитать и складывать простые числа;
проводить сравнительный числовой анализ с употреблением слов «больший, меньший, равный»;
самостоятельно считать до десяти и обратно;
отвечать на вопросы: «какой по счету?» и «сколько?»;
осуществлять деление круга и квадрата на одинаковые части;
знать геометрические формы предметов.

Овладеть перечисленными навыками дети должны в возрасте 5-7 лет. Как быстро это произойдет, зависит преимущественно от родителей дошколят, тяги ребят к обучению и формы организации уроков. Благо, на сегодняшний день существует множество пособий и рабочих тетрадей для детей старшего дошкольного возраста. Взять хотя бы обучающие книги от «Школы семи гномов» или «Учимся считать» от Тору Кумон. Занимаясь с детьми по специальной литературе, родители уже очень скоро заметят первые успехи. Но как правильно обучать ребенка 5 и 6 лет математике, чтобы не допустить ошибок и не привить отвращение к точным наукам?

Начнем с того, что занятия по математике для детей 5-6 лет должны проходить в игровой форме. Такой способ усвоения материала является оптимальным для дошкольников. Если просто усадить ребенка перед учебниками, он может быстро заскучать и переключить свое внимание на что-то более интересное (пейзаж за окном, причудливые узоры на стене и т.д.). В результате столь «обременительные» и «утомительные» уроки будут вызывать у него лишь раздражение. А каждое приглашение со стороны родителей позаниматься математикой станет восприниматься в штыки. Приведем другие советы по организации уроков:

Занимайтесь лишь тогда, когда ребенок пребывает в хорошем расположении духа. Попытки заставить дошкольника учиться без его желания могут повлечь за собой рассеянность и плохую концентрацию внимания. Поскольку детки 5-6 лет обладают преимущественно непроизвольной памятью, им гораздо проще запоминается информация, вызывающая положительные эмоции.
Занимайтесь регулярно, периодически внося в уроки что-то новое. Не секрет, что маленьким детям однообразие приедается очень быстро. А при потере интереса информация едва ли отложится в головках юных учеников. Кроме того уроки должны проводиться систематически, чтобы дошкольники могли постоянно актуализировать свои знания, развивать полученные навыки и умения.
Если ребенку что-то не удается или он не может вникнуть в суть задачи, не стоит нервничать и раздражаться . Нужно методично объяснять дошкольнику задание до тех пор, пока у него не останется вопросов. Завышенные родительские требования и негативные оценки действий ребенка могут раз и навсегда отбить у него желание заниматься математикой.
И наконец, нельзя «стоять» над детьми, заставляя их решать одну задачу за другой. Такой метод обучения хоть и приведет к усвоению материала, но при этом отобьет у дошкольника тягу к обучению. Поэтому все занятия должны проходить в легкой и интересной форме. Развивающая математика для детей 5-6 лет требует вовлеченности ребенка в процесс, его непосредственного участия в разработке и решении задач, личной инициативы, подключения фантазии и воображения. Совокупность всех этих составляющих является залогом эффективного обучения.

Л.Г. Петерсон, разработчик начального математического курса «Игралочка»: «Зачастую подготовка дошкольников сводится к их обучению чтению, письму и счету. Согласно проведенным исследованиям, с серьезными сложностями в начальной школе сталкиваются вовсе не те дети, которые обладают скудным объемом умений и знаний, а те, которые демонстрируют пассивность, не хотят думать и узнавать что-то новое. В связи с этим основной целью первичной подготовки должно выступать разностороннее развитие ребенка: его творческих и интеллектуальных способностей, качеств личности, мотивационных факторов. При этом особое внимание необходимо уделять подключению фантазии и воображения. Именно творчество наравне с умением создавать и придумывать что-то новое способствует формированию личности дошкольника, развитию его самостоятельности и познавательного интереса».

Занятия по карточкам

Рассмотрим несколько упражнений, способствующих развитию у ребенка математических способностей. Для их проведения потребуются карточки с числами от 1 до 10. Конечно, родители смогут быстро и без труда изготовить их. Однако куда лучше вовлечь в этот процесс ребенка, доверив ему самую интересную и ответственную работу. Итак, готовим обучающие карточки. Предлагаем дошкольнику самостоятельно поделить альбомный лист на четыре равные части и вырезать по линиям карточки. Отсчитав 10 штук, даем их ребенку и просим написать на каждой по числу и нарисовать соответствующее количество картинок. Это могут быть круги, цветочки, сердечки и т.д. Если ребенок затрудняется в написании каких-либо чисел, следует помочь ему в этом. После того как карточки будут готовы, можно приступать к занятиям:

«Разложи по порядку»

Данное упражнение поможет ребенку вспомнить числовые значения и понятия «больше – меньше». Просим дошкольника разложить по порядку карточки, начиная с наименьшей и заканчивая наибольшей цифрой. Упражнение не только способствует закреплению изученного материала, но и отлично тренирует память и воображение.

«Сравни числа»

Показав ребенку две карточки, предлагаем сопоставить их. Для начала дошкольник называет значения чисел, потом отвечает на вопрос, какое из них больше и на сколько единиц. Затем следует заменить одну из карточек и повторить те же вопросы. Такое занятие может продолжаться достаточно долго, пока ребенок не потеряет к нему интерес.

«Сосчитай предметы»

Поскольку помимо чисел на карточки нанесены различные изображения, стоит предложить ребенку сосчитать их. Можно также усложнить задачу, подготовив листы с рисунками различных животных и числовым рядом от 1 до 10. Сосчитав количество зверей, дошкольник должен обвести соответствующую ему цифру. Как правило, данное упражнение очень нравится детям и не вызывает у них особых затруднений.

«Пропавшие числа»

Ребенок держит карточки в своих руках. Взрослый называет ему два числа, к примеру, 1 и 4. Юный ученик находит эти карточки и выкладывает на стол в некотором отдалении друг от друга. Теперь он должен заполнить пробелы между числами и отыскать два пропущенных звена. Соответственно это будут карточки с цифрами 2 и 3.

Занимательная математика

Родителям дошкольников стоит проявлять фантазию при разработке занятий. Вовсе не обязательно проводить уроки, сидя за столом, когда вокруг столько увлекательных дел и явлений. Так почему бы не использовать их в арифметических целях? К примеру, можно подключить детей к приготовлению их любимых блюд, будь то пицца или яблочный пирог. Попросите ребенка отсчитать два стакана муки и позвольте самостоятельно высыпать их в заранее подготовленную посуду. Дайте дошкольнику задание принести из холодильника пять яиц, аккуратно переложив их в мисочку. Пусть ребенок самостоятельно добавит в тесто три ложки сахара и т.д. Такая занимательная математика не только доставит ребенку огромное удовольствие, но и надолго отложится в его памяти.

Вероятнее всего, он и сам не поймет, что вовлечен в процесс обучения. К примеру, собираясь утром в детский сад, предложите дошкольнику сосчитать количество пуговиц на его рубашке. А придя в больницу – определить количество сидящих в очереди пациентов. А сколько объектов для счета можно найти, прогуливаясь по улице! Машины у дома, люди на остановке, пролетающие в небе птицы, этажи зданий – и этот список является практически неиссякаемым.

Александра, мама восьмилетнего Андрея: «Мы с сыночком учились складывать и вычитать в 5 лет. Причем делали это сразу в уме, без использования палочек и загибания пальчиков. Идем куда-нибудь, считаем предметы, а затем прибавляем к ним 1. К примеру, возле магазина припарковано три машины и вот к нему подъезжает еще одна. Сын складывает в уме и выдает ответ. Позже стали добавлять по 2, по 3 и так по нарастающей. Затем поменяли порядок расчетов. Начали прибавлять к меньшему числу большее. Это, конечно, давалось сложнее, но со временем привыкли. Пешком мы ходим много. Как минимум – ежедневная «прогулка» до сада и обратно. Сейчас уже посещаем школу, дорога до которой занимает 20 минут в одном направлении. Так что времени полно. Со счетом закончили, теперь начали учить тем же методом английские слова».

Математические игры

Многие дети, обладающие гуманитарным складом ума, склонны считать математику довольно скучной наукой. Однако достаточно показать ребятам обратную сторону данного предмета, как их мнение резко изменится. В этом взрослым помогут математические игры для детей 5-6 лет. Перечислим некоторые из них:

«Сосчитай хлопки»

Данная игра способствует развитию не только математических способностей, но и слухового восприятия. Хлопая в ладоши с различной силой и частотой, нужно попросить ребенка посчитать количество ударов. Усложнить задачу можно, попросив малыша воспроизвести услышанное.

«Фокус-покус»

Взяв несколько небольших предметов (конфет, пуговиц) взрослый зажимает их в кулаках и прячет за спиной. Далее ребенку задается несложная математическая задачка. К примеру: «У меня всего семь пуговиц. В правой руке я держу четыре, сколько зажато в левом кулачке?». Если дошкольник ответил правильно, можно предложить ему поменяться ролями. Пускай он сам придумает задачу и просчитает в уме ее решение. Если же ребенок дал неверный ответ, стоит вновь спрятать за спиной предметы, но уже в другом количестве.

«Найди лишнее»

Взрослый вырезает из журналов несколько десятков картинок различных категорий: транспорт, продукты питания, растения, мебель и т.д. Далее следует разложить на столе изображения одной тематики, добавив к ним несколько лишних объектов. Ребенку дается задание пересчитать все картинки, отыскать «посторонние» предметы и назвать их количество. В завершение осуществляется подсчет оставшихся изображений одной категории.

«Назови число»

Эта игра является групповой. Взрослый ведущий становится в центр образованного детьми круга и поочередно кидает малышам мячик, называя любое число. Каждый ребенок, дождавшись своей очереди, бросает предмет обратно, произнося следующее по порядку число. При этом желательно избегать повторений.

Рисование по точкам

Когда ребенок уже легко справляется с приведенными выше упражнениями, то можно предложить ему рисование по точкам. Это очень увлекательное занятие, так как в большинстве случаев, не известно какая картинка получится в итоге. Поэтому дети с удовольствием соединяют точки, проводя по порядку линии от одной цифры к другой.

Игры-ходилки

Многие помнят из детства такие игры. Суть их в том, что на игровом поле отмечен путь, по которому нужно добраться из одного места в другое. И игроки по очереди бросают игральные кости, считают количество выпавших точек и делают ход, опять же считая. Счет ограничивается цифрами от 1 до 12, зато ребенок учится складывать. Например, выпало 3 и 6 точек на костях. И задача игрока посчитать, сколько будет 3+6. Ход он сможет сделать только после того, как получит правильный результат. В процесс игры можно вовлекать всю семью, это будет увлекательным времяпровождением.

«Магазин»

Эта ролевая игра знакома многим взрослым. Ведь маленькие выдумщики периодически вовлекают родителей в свои забавы. Вот они становятся продавцами и предлагают покупателям приобрести у них продукты. Или же сами приходят в магазин за игрушками. Обычно в качестве денег выступают различные бумажки. Но куда полезнее будет взять несколько настоящих монеток или пуговиц и осуществлять с покупателями вполне реальный расчет. Со временем можно ввести понятие «сдача». Если сыр стоит 3 рубля, а покупатель дает одну пятирублевую монету, необходимо вернуть ему лишние деньги. Вовлеченный в игру ребенок гораздо быстрее научится счету и простейшим математическим действиям.

Ева мама семиклассницы Вари: «Учила дочку считать в уме еще до школы. Начинали с простейших цифр, затем ввели двухзначные и трехзначные числа. Сейчас Варе 12, она считает быстрее нас с папой. А секрет очень прост: главное, чтобы ребенок был вовлечен в процесс обучения. Мы очень рано познакомили дочку с деньгами. Забирая ее из садика, я давала Варе сначала по 5 рублей на конфетку или жвачку. Она сама рассчитывала, хватит ли ей денег, сколько должно остаться и т.д. Постепенно сумма увеличилась до 20 рублей. Дочка умудрялась раскладывать ее на несколько покупок, совершая в уме нужные вычисления. Сейчас математика – ее любимый школьный предмет, она стабильно принимает участие во всех олимпиадах».

Если ребенок отказывается считать

Некоторые дети категорически отказываются обучаться навыкам счета даже в игровой форме. Нередко причиной этому становится неправильный подход родителей к проведению занятий. Попытавшись пару раз позаниматься с дошкольником по схеме «сиди и решай», многие взрослые надолго отбивают у них тягу к математике. Впрочем, нелюбовь к счету может объясняться перегруженностью ребенка различными развивающими занятиями или секциями. А может быть дошкольнику просто не нравится реакция родителей на неверные ответы. И подобных причин может быть огромное множество. Как же вести себя родителям в случае отказа детей обучаться счету?

Запастись терпением

Возможно, ребенок не понимает математику ввиду своего юного возраста. Ведь далеко не все пятилетние дети обладают способностями к вычислению. Кроме того, дошкольники с гуманитарным складом ума могут игнорировать цифры вплоть до похода в первый класс. С другой стороны, многие из них к этому времени уже достаточно бегло читают и даже умеют писать. Поэтому не стоит остро реагировать на нежелание ребенка считать. Ведь быть успешным «на всех фронтах» попросту нереально.

Использовать метод «принуждения убеждением»

Если дошкольник обладает способностями к математике, но попросту не хочет учиться, нужно донести до него необходимость данного процесса. Ведь без навыков счета никак не обойтись. Об этом нужно говорить как можно чаще, демонстрируя данный факт на жизненных примерах. Так, передвигаясь с ребенком по городу на автобусе, мама может сказать ему «Помоги мне, пожалуйста, у меня заняты руки. Достань из кармана моей куртки мелочь, отсчитай пятнадцать рублей и заплати за проезд. Ах, я же совсем забыла, ты не умеешь считать. Придется справляться самой». Периодически создавая подобные ситуации, можно постепенно убедить ребенка в том, что пора учиться считать.

Устраивать «числовые атаки»

Если ребенок не хочет воспринимать цифры, нужно окружить его ими. Для этого следует подготовить множество карточек с числами и рисунками. Развесив листы бумаги по периметру квартиры и время от времени акцентируя на них внимание, научить ребенка счету будет гораздо легче. Также необходимо как можно чаще включать цифры в речь при общении с ребенком. Можно играть с ним в прятки, громко отсчитывая время, учить стихи из разряда «раз, два, три, четыре, пять, вышел зайчик погулять», показывать ненавязчивые обучающие мультфильмы с присутствием чисел и т.д. Со временем дошкольник непременно проникнется интересом к математике.

Проводить «сладкие занятия»

Если дошкольник не желает воспринимать ни классические, ни игровые методы обучения счету, можно пустить в ход беспроигрышный прием. Пожалуй, ни один ребенок не откажется от сладкого. Так почему бы не поставить детям условие, что они будут получать конфеты только тогда, когда сумеют назвать их правильное количество. Это подстегнет в дошкольниках желание поскорее овладеть навыком счета.

Таким образом, математика для дошкольников является безумно интересной и увлекательной наукой. Главное выбрать правильную форму обучения, которая будет максимально приятной и необременительной для ребенка. Идеи для занимательных уроков находятся вокруг нас, стоит лишь подключить фантазию и посмотреть на привычные вещи под новым углом.